Prism: lectura compartida de textos

Prism es una herramienta en línea para la lectura compartida de textos. Permite seleccionar un texto y establecer diferentes categorías. Los lectores, mediante subrayados de diferentes colores, pueden asignar palabras o fragmentos del texto a cada una de las categorías. Prism puede generar visualizaciones a partir de las palabras o fragmentos que se han asignado a cada categoría y proporcionar información sobre el número de lectores que han atribuido fragmentos a cada categoría. Esas visualizaciones son tanto un primer momento de interpretación compartida como un pretexto para continuar interpretando el texto. Más información aquí y aquí.

Para usarlo basta con abrir una cuenta y tendrás acceso a subir textos, definir categorías e invitar a lectores.

Este es un tutorial de la herramienta:

Prism ha sido desarrollado por el Scholarlab de la University of Virginia.

Prism es un ejemplo de una nueva generación de herramientas que han nacido en los Labs de los departamentos de Humanidades Digitales de universidades americanas. Quizá la más conocida de todas sea Zotero. A diferencia de las primeras herramientas 2.0 que se empezaron a usar en educación, esta nueva generación de herramientas han sido diseñadas específicamente para el aprendizaje-enseñanza o la investigación, tienen un uso mucho más focalizado y requieren tanto de un mayor conocimiento técnico (no en el caso de Prism) y un mayor entrenamiento.

Sería interesante investigar si esta nueva generación de herramientas están entrando en las actuales representaciones de PLE´s.

¿Aplicaciones para el aprendizaje de LE? Quizá menos en el simple hecho de subrayar un texto y más en la posibilidad de organizar una conversación en torno a la lectura de un texto.

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4 comentarios en “Prism: lectura compartida de textos

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