¿Qué estamos compartiendo?

Ideas es un programa de la CBC dedicado a lo más variados temas. El titulado “Wired for culture” es un conversación con el biólogo evolutivo Mark Pagel donde éste presenta sus ideas acerca del hombre como animal que aprende. Según Pagel lo que distingue al hombre de otros animales y lo que, al fin, resulta la clave de su evolución es su capacidad de aprender de lo que otros hombres hacen y el hecho de que este aprendizaje sea acumulativo.

Pero lo que más me ha llamado la atención del programa es cuando el presentador confiesa que su madre, cuando comparte recetas de cocina, siempre omite alguno de los ingredientes. Esto me ha hecho preguntarme qué estamos compartiendo en los tiempos de la “burbuja del compartir”. Es decir, ¿estamos compartiendo las recetas completas o estamos omitiendo alguno de los ingredientes?

 

Curatr: el profesor como curador

La superabundancia de contenido en la red a coste cero, tanto en precio como en accesibilidad, ha puesto sobre la mesa la idea del profesor como curador, es decir, alguien que hace una selección de ese contenido y lo usa como recursos de aprendizaje dando una coherencia a su selección. Curatr es una herramienta que se presenta para explotar esta idea. Se presenta como:

Curatr is the new software service that motivates learners to Connect, Engage and Curate information. Use Curatr to build collaborative learning communities for both education and organisational use (enlace).

Y describen las posibilidades de la herramienta con un ejemplo concreto:

We know the topic and we have a broad range of material at our disposal; Powerpoints, PDF handouts, Videos and Weblinks. Using Curatr we can create a new Museum and populate it with this content. We organise the content into 10 levels, roughly by the order we would like our participants to play through the experience. In addition to this we put the content into a few Collections, Exhibitions and Guides to help students get to grips with the learning (enlace).

Curatr ofrece una versión de prueba con período limitado. Dejo el vídeo de presentación:

Sorprende que una herramienta que se presenta como un apoyo del social learning haga después tanto hincapié en la evaluación y esté tan centrada en el profesor. En cualquier caso, lo que más me interesa es la nueva relación que se establece entre el aprendizaje y los contenidos y que nos hace pensar en la función de la curaduría en la ecología del aprendizaje.

Sobre la curaduría digital ha hablado también Juan Freire y al rol de curador del profesor le dedicó un post George Siemens.