Grupo con alumnos de español en Facebook

Siguiendo la idea de Emilio Quintana que leí en el blog NodosELE, he abierto un grupo en Facebook para mis alumnos de español. Aunque lo he abierto también con la idea de dar un poco de visibilidad al departamento de español, fundamentalmente me gustaría usar el grupo para proporcionar un ambiente digital hispanoablante a los alumnos. No está limitado a un curso y no contendrá actividades. Más bien es como una selección de contenido que anda disperso por la red (agregación), un canal de noticias, una newsletter, etc. Mi intención es que el contenido les lleve tanto a practicar el español como a interiorizar una serie de rutinas en la red que les ayuden a aumentar su autonomía en el aprendizaje del español. A largo plazo, lo ideal sería que mi actividad se redujera cada vez y que los miembros del grupo lo llenaran de contenido y le dieran el sentido que quieran.

Llevaba tiempo queriendo hacer algo así y explotar la idea del curador digital. Cuando empecé a pensar en ello siempre lo imaginé bajo la forma de un blog, pero la idea de Emilio Quintana y la nueva aplicación para grupos en Facebook me han decidido a hacerlo en la red social. La mayor ventaja de hacerlo dentro de Facebook es que los alumnos ya tienen una cuenta allí y no hay que llevarlos a ningún otro sitio, sino que los contenidos seleccionados aparecerán ante ellos cada vez que entren en su cuenta.

Curatr: el profesor como curador

La superabundancia de contenido en la red a coste cero, tanto en precio como en accesibilidad, ha puesto sobre la mesa la idea del profesor como curador, es decir, alguien que hace una selección de ese contenido y lo usa como recursos de aprendizaje dando una coherencia a su selección. Curatr es una herramienta que se presenta para explotar esta idea. Se presenta como:

Curatr is the new software service that motivates learners to Connect, Engage and Curate information. Use Curatr to build collaborative learning communities for both education and organisational use (enlace).

Y describen las posibilidades de la herramienta con un ejemplo concreto:

We know the topic and we have a broad range of material at our disposal; Powerpoints, PDF handouts, Videos and Weblinks. Using Curatr we can create a new Museum and populate it with this content. We organise the content into 10 levels, roughly by the order we would like our participants to play through the experience. In addition to this we put the content into a few Collections, Exhibitions and Guides to help students get to grips with the learning (enlace).

Curatr ofrece una versión de prueba con período limitado. Dejo el vídeo de presentación:

Sorprende que una herramienta que se presenta como un apoyo del social learning haga después tanto hincapié en la evaluación y esté tan centrada en el profesor. En cualquier caso, lo que más me interesa es la nueva relación que se establece entre el aprendizaje y los contenidos y que nos hace pensar en la función de la curaduría en la ecología del aprendizaje.

Sobre la curaduría digital ha hablado también Juan Freire y al rol de curador del profesor le dedicó un post George Siemens.